服務學習訓練紀實

服務學習訓練紀實   文/周均厚 社工

　　這是聖道兒家第三年到對岸去服務，三次的服務兒家的團隊每年都有不同的成長，如同那邊的孩子們，我們彼此造就。今年二月初我們展開院內面試，目的是為了確認兒家孩子想服事的心。通過者才正式進入訓練，三月到七月的期間，孩子人數從開始時的12人到最後8人留下。要離開團隊的孩子，我們都會在當天的訓練結束後，再請孩子自己站起來宣布原因，之後團隊彼此互相祝福打氣。孩子們知道，雖然有人離開但團隊的精神還在，離開的人只是還沒有準備好，我們依然在同一個旅程之中。 

　　第一年時看見對岸的孩子對信仰十分渴望，第二年我們就由向傳道把大一點會看字的孩子，帶開營會開了查經課。大家抓了幾張凳、三四個人一本聖經，就這樣學習起來。這使我們思考第三年能做什麼建造彼此的信仰，透過禱告尋求也剛好向傳道正在向兒家禱告會的孩子們傳講屬靈的四個定律，於是我們就想何不把這樣簡單美好的訊息也帶到對岸。透過亞恩音樂戲劇工作坊的永勳老師指導，我們巧妙的把戲劇與四律做結合，再搭配活動、故事與經句教導使真理跳脫出文字，而能有真實的體驗。 

　　不過有教材跟教師是一回事，訓練我們孩子成為可宣教及服務的種子老師又是另一回事。因著前兩年的經驗，我們今年拉出去年曾去過的兩個孩子做為團隊領袖，帶領團隊練習。透過不斷的練習與操練，夾雜著彼此的爭吵，太累想放棄又在彼此鼓勵、彼此理解下，我們同心前行。終於在站上舞台那刻，這些本蒙塵的鑽石，得以在台上發光發熱為主做見證。從第一年僅十幾分鐘的敬拜，到今年可以帶上一個多小時，跳到當地的孩子都累了，我們孩子還不斷鼓勵他們站起來。這聯想到訓練初期我們孩子在練習時的樣子，不也就是練一練就倒在地上，或是懶在椅子上嗎？真是何等大的轉變。 

　　感謝主，宣教是最好經歷上帝同在的方法。還記得第一年當地的長老跟我們分享謝謝我們把孩子找回教會，許多孩子已經不會來教會，因為教會只剩主日聚會，且大多都是老一輩的人。而今年當地開始有了自己的暑期主日學，甚至在一日營會中午當地的孩子自己站上台去跳了多首詩歌讚美獻給神和我們看，其中有一首是我們第一年去的時候教他們的。當下真的很感動，並不是因為我們團隊做了什麼，而是看到上帝在這片土地上動工，把年輕的靈魂找回，而在這件事上我們與祂有份，與祂同工，真是何等喜樂的一件事。