新的道路，心的開始

　　新的道路，心的開始

　　有一天，當聖道兒童之家每個孩子和同工帶著自信與能力離開機構大門是院方長期追求的目標。來院的孩子，多有一段漂流的生命經歷，或被拋棄，或被施暴，或父母犯罪或離異，深烙內心的傷痕反應在孩子的處事與學習上，行為表現多呈退縮，課業普遍低落。為此，院方有計畫地透過活動方案的執行與信仰的建造，使孩子生命可以有歸屬感、修復傷害，進而建立自信。

　　活動以「自主」、「勝任」與「自我連結」為設計的要素，創造孩子在參與過程中與自己的內在對話。首先邀請孩子參與活動目標的設定，並施予活動完成所需的訓練，給予活動執行最寬的自主性，以累積個人的成功經驗，即使嚐到些許自我完成的滋味，讓孩子可以稍稍感受到可以掌握前面的路，對於重塑殘破的生命史有極大的助益。自行車活動因此不再只是完成一段行程後體力耗盡後淚水與汗水交織的感人畫面，從目的地的決定、路線的規劃與食宿的安排，都必須由學員自行打理。去過雲南服務學習的孩子改變最為顯著，長達四個月每週一天能力的培訓，從一開始隊長的推派、學員的遴選、面試，抵達當地營隊的執行，都由孩子承擔。即使是節慶式的聖誕節，院方也依著同樣的概念進行，將孩子的成長每年一次獻給愛他們的耶穌。

　　不少照顧孩子的家老師大學畢業不久就將自己的青春奉獻給孩子的照顧，院方也將他們的成長視為留在院內這段期間給他們的禮物。或許生嫩的經驗不足以面對眼前極為複雜的生命議題，透過在職訓練、團體的協同合作與院方的支持，在開放的組織氛圍下，讓個人短時間融入群體與團隊連結，共同發揮集體創意幫助孩子，個人也因此成長，X-School就是照顧的家老師與社工鼓勵孩子逐夢的產物。

　　珍珠形成是這樣的過程：小沙粒跑進了蚌殼裡面的外套膜內，蚌殼受到外來物的刺激後便會分泌珍珠質，經過一段時間，就變成晶瑩剔透的珍珠。孩子的議題就像沙粒，進入我們的生命裡，因著它們，不斷刺激周遭每個人的生命本相，本著良善、感到挫折、引起憤怒；有時軟弱、有時剛強；或憂傷、或喜樂，生命彼此激盪著，諸多反思，更加開闊，更深的感恩。

　　 

　　你們得救是本乎恩，也因着信；這並不是出於自己，乃是上帝所賜的；也不是出於行為，免得有人自誇。我們原是他的工作，在基督耶穌裏造成的，為要叫我們行善，就是上帝所預備叫我們行的。

　　以弗所書2：8-10