人際團體

　　幼年成長的經驗永遠跟隨著每個人，而在幼年期影響下的潛意識更是影響人們行為非常重要的因素，人們許多複雜的潛在情緒及內在經驗，時常透過人際關係來呈現。

　　在團體治療中，孩子們會自然地呈現出其日常的人際關係，在團體中呈現出幼年成長背景及潛意識對人際關係及情緒的影響。

　　團體整體的觀察上，會看見孩子們的三類型基本假設(basic assumptions) -依賴（dependence）、爭或逃（fight or flight）及配對（pairing）結合人際互動的觀察上，以雅樂姆(Yalom)的此時此地(here and now)互動為依據；在個人內在動力上，以客體關係理論(object relations theory)的內在客體(internal object)為依據。

　　當孩子處於焦慮狀態時往往相當沒有安全感，這時透過個人內在客體的投射、內射及投射性認同認識他人，所以難以對人信任，在人際上退縮不前，此時便僅能依賴治療者，經由對治療者的依賴而獲得安全感。這時在適度的依賴下，治療者能以造橋（bridging）方式鼓勵孩子們彼此互動，建立信任感，將可降低焦慮及形成一個較安全的環境，而避免團體中成員以爭或逃及配對的方式，來獲得安全感。進而在團體中，因孩子內在客體的移情關係，所導致人際的衝突或愛戀，將透過“此時此地”的互動及回饋，可修正幻想世界與現實世界的落差，終而使個人對內在客體有更深的領悟，並且將其內化（internalization）與轉化（transformation）達成人際模式之覺察及個人內在世界之成長。