零距離體驗當地-去愛、去服務、去感受--雲南苗族海外服務行

　　帶著兒童之家的孩子們，開始雲南苗族的海外服務行已邁入第四個年頭。孩子們從行前開始打工存錢，預備海外服務的費用，以及為期四個多月的行前訓練，預備自己成為好的教導者。從被幫助的角色轉換為給予者，讓回饋成為一種生活方式。這些歷程裡，我們一再見證生命內在的極大潛力。

　　服務學習的雙重意義

　　「服務學習」，不只是有「我學習到如何服務他人」同時也代表著「讓我透過服務來進行自我學習」。因此，不僅只是單純地付出之外，當一個孩子去幫助別人時，還要讓自己在做這些事情的時候，引發其背後深層的情感和思維。

　　服務學習引導孩子們走出去接觸到各個不同的族群。不只是讓自己的「腳」踏入這些族群中，了解他們的生活狀況之外，更是讓孩子們能對不同的環境與人有更多的理解，讓孩子們的心能深刻地去「體驗」不同族群的存在處境 。

　　放下自我，看見需要

　　當孩子們進入沒水、沒電、沒網路，並且每天需要走路2-3小時才能上學的少數民族村落時，有位孩子回來後說 : 看到他們環境這麼困難，還是這麼渴望學習， 明年我要更認真準備我自己，讓自己有更多東西教給當地孩子。

　　另外，有位父母販毒的女孩，回來後找到她的目標， 認真努力考上法律系，期待往後幫助更多人。她說 : 過去，我是一顆被踢來踢去的皮球。但感謝神讓我明白，我的生命可以成為一顆進洞的球，去成為更多人的幫助!

　　我們看見孩子們在這過程中，一年一年的成長蛻變， 不再只停留在「對方需要什麼？ 」而是也學習到「我要用怎樣的態度來做這些事？」 這當中包括了行前放下自己玩樂休閒的時間，為了讓自己擁有更好的預備，到當地可以帶更多的資源給當地的孩子等外在的取捨外，也代表著價值觀的建立與抉擇。

　　過程跟結果同等珍貴。 每一個預備，我們看見孩子們價值觀的改變與內化。不只是向外的給予協助，更是向內的自我改變。 不只是對他人的給予，更是對自身權利的放下。

　　更珍貴的是，透過服務的歷程，打開了孩子與自我以及他人更深刻的連結。 在別人的需要中，看見自己的責任。去相信每個人的內在都擁有著能讓周圍更好的能力，不會因為給予而損失什麼，反而因為給予讓愛永不止息!